Lichaamsbewustzijn en ruimtelijke oriëntatie, zintuiglijke ontwikkeling.

Lichaamsbewustzijn en ruimtelijke oriëntatie, zintuiglijke ontwikkeling.
Fijne en grove motorische vaardigheden.
Bewegingsmechanisme inschakelen:

Primaire bewegingen: tijgeren, kruipen, rollen, sluipen, springen.
In deken draaien en rollen.
Op evenwichtsbalk lopen.
Hielen tegen tenen lopen.
Rechte lijn & kromme lijn lopen.
In ritmen lopen (bij voorbeeld kort-kort-lang, lang-kort etc.)
Tellen bij iedere stap.
Zwaaien, klimmen, schommelen, achteruitlopen
Langzaam, normaal of snel lopen, rennen.
Vegen, harken, graven, emmers dragen, stenen dragen. (arbeidspelletjes)
Pittenzakjes (met verschillende vullingen), ballen of stokken om door te geven, in de lucht te gooien of te vangen.

Kegelspelletjes.

Raak je rechterschouder met je linker hand etc.

Piaget toonde al in 1940 aan hoe belangrijk fysieke beweging als basis van cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling is.

Bewegingsproblemen hebben hun neerslag in het taalvermogen. Zwak zintuiglijke ontwikkeling heeft intellectuele en leer achterstand tot gevolg.

Tactiele ervaringen. De tastzin wordt ook ingeschakeld wanneer de ruimte verkent worden of bewegingen gedaan worden - helpt bij het “thuis voelen” in eigen lijf. Zand, water en modderspelletjes.

Opheffen van middellijn barriere

Middenlijn barrière integreren

Handvormen uitknippen en neerleggen linkerhand links, rechterhand rechts; kind kruipt door handenspoor te volgen met zijn/haar handen.

De handen ruilen zodat rechterhand links en linkerhand rechts geplaatst moet worden. Wat doet het kind?

Klapspelletje waarbij beide handen op het hoofd (1) en dan links op linker en rechts op rechter schouder kloppen (2) daarna linkerhand op rechter en rechterhand op linker schouder kloppen (3)

Opvolgen door (1) op hoofd (2 & 3) op ellenbogen te kloppen; doen hetzelfde met taille, knieën en dan voeten.

Alle activiteiten waarbij albei handen gebruikt worden.

Weven, boetseren.

Vegen, harken, schenken.

Activiteiten die helpen om bewustzijn in de ledematen te brengen: Kruiwagentje lopen, blootsvoets lopen, knikkers tussen de tenen oppakken en ermee lopen..

Hand en voetmassages

Tastzintuig

Tastzintuig – voelen en raden
Een mand met objecten (fruit, houten figuurtjes, ander bekende objecten) Een kind staat met een hand achter de rug, een ander kiest een object uit de mand en geeft dit in de hand van de eerste. Voor het spel begint mag het kind heel goed kijken naar de verschillende objecten in de mand. Hij mag nu raden welke object hij in zijn hand kreeg.
Ontwikkelt ook ook concentratie en geheugen

Blinddoekspelletjes
Het kind geblinddoekt door de kamer (of buiten op het speelveld) leiden naar verschillende objecten; laten voelen en raden wat het is.

Met een blinddoek en de handen achter de rug, een object in de handen leggen. Het kind mag voelen en dan raden wat het is.